A TEORIA DE APRENDIZAGEM DE BRUNER E O ENSINO DE CIÊNCIAS

I SIPEC

Resumo


O campo de estudo das teorias da aprendizagem é geralmente classificado em:
comportamentalista, humanista e cognitivista. Cada um deles contém seus princípios
relacionados a aprendizagem, durante o passar do tempo, algumas teorias se mostraram mais
eficazes que outras, seja por sua praticidade ou mesmo por sua maior abrangência. Tendo como
base que o ensino tradicional não cumpre mais seu papel na sala de aula, buscamos nesse
trabalho apresentar a teoria estruturada por Bruner, de forma a explicitar seus principais
construtos teóricos, para a mesma ser utilizada como subsidio em múltiplas atividades
acadêmicas para alcançar assim, um ensino com resultados mais satisfatórios e um maior
número de ferramentas didáticas a nossa disposição.


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DOI: http://dx.doi.org/10.4025/arqmudi.v21i3.40938

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ISSN: 1980-959X