Violencia, poder político y políticas públicas educacionales: el trabajo docente bajo la dictadura militar en Chile (1973-1990)

Felipe Andres Zurita Garrido

Resumo


Este artículo tiene como objetivo analizar las Políticas Públicas Educacionales referidas al Trabajo Docente durante la Dictadura Militar en Chile (1973-1990) a partir de dos tesis sobre la construcción del Estado en Chile: la violencia y la autonomización del poder público. Para lograr dicho objetivo se siguen los siguientes pasos: en un primer momento, se analizan las tesis históricas sobre la construcción del Estado en Chile. En un segundo momento, se describen las Políticas Públicas Educacionales referidas al Trabajo Docente construidas durante la Dictadura Militar. En un tercer momento, se analizan dichas Políticas Públicas a partir de los aportes de las tesis históricas planteadas. Finalmente, se proponen algunas interrogantes y problemas a considerar, construidos a partir del recorrido reflexivo realizado.

 


Palavras-chave


Políticas Públicas Educacionales; Trabajo Docente; Dictadura Militar en Chile; Violencia; Autonomización del Poder Público

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DOI: http://dx.doi.org/10.0000/rtpe.v18i1.29000



ISSN 1415-837X (impresso) e ISSN 2237-8707 (on-line)