O livro didático: alguns temas de pesquisa

Autores

  • Kazumi Munakata Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Autor

Palavras-chave:

Livro Didático, Políticas Educacionais, Cultura Escolar, Disciplinas Escolares, Mercado Editorial

Resumo

As pesquisas sobre o livro didático obtiveram grande crescimentonos anos 1990 e 2000, incorporando aportes da história do currículoe das disciplinas escolares, da história cultural e da história dolivro e da leitura. Organizaram-se centros e grupos de pesquisa;promoveram-se projetos e eventos sobre o tema, no âmbitobrasileiro e internacional. Este artigo descreve, resumidamente,a constituição desse campo de pesquisa com a formulação dereferenciais teóricos e metodológicos, assim como enumera algumaspesquisas recentemente realizadas que exemplificam a atualdiversificação temática, que tem permitido examinar o livro didáticocomo elemento fundamental das políticas públicas de educação, daspráticas didáticas e da constituição e transmissão dos saberes e dacultura escolar.

 

Biografia do Autor

  • Kazumi Munakata, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
    Professor do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política,Sociedade, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; integrou o ProjetoTemático “Educação e Memória: Organização de Acervos de Livros Didáticos”,coordenado por Circe Bittencourt e financiado pela FAPESP e participa do projetoManes (Manuales Escolares), da Universidad Nacional de Educacación a Distancia(Espanha) e Redes de Estudios en Lectura y Escritura (Argentina).

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Publicado

21.02.2013

Edição

v. 12 n. 3[30] (2012): Setembro/Dezembro

Seção

Artigos

Licença

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Como Citar

O livro didático: alguns temas de pesquisa. (2013). Revista Brasileira De História Da Educação, 12(3[30]), 179-197. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38817