2011. Sobre a educação inclusiva na formação de professores de Ciências: a tessitura dos currículos praticados - doi: 10.4025/actascieduc.v33i2.14407. Acta Scientiarum. Education. 33, 2 (out. 2011), 239–245. DOI:https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i2.14407.