Reimaginar a inovação pedagógica em contextos vulneráveis: sentidos, obstáculos e horizontes de ação. Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 47, n. 1, p. e70951, 2025. DOI: 10.4025/actascieduc.v47i1.70951. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/70951. Acesso em: 5 jun. 2026.