A influência dos desenhos animados nas atitudes frente à ciência e a ser cientista - doi: 10.4025/actascilangcult.v35i2.17551. Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 35, n. 2, p. 191–200, 2013. DOI: 10.4025/actascieduc.v35i2.17551. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/17551. Acesso em: 5 jun. 2026.