Desenvolvimento do pensamento crítico e valorização da realidade nos anos iniciais do ensino fundamental: vivência ou experiência? - doi: 10.4025/actascieduc.v35i2.19383. Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 35, n. 2, p. 263–269, 2013. DOI: 10.4025/actascieduc.v35i2.19383. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/19383. Acesso em: 5 jun. 2026.