Performance of first-year undergraduate students attending exact sciences courses in problems of the additive conceptual field. Acta Sci. Educ. [Internet]. 1º de outubro de 2015 [citado 30º de maio de 2026];37(4):383-90. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/19955