Escolas reunidas e grupos escolares: traços da modernidade técnico-científica no ensino elementar (1889-1929). Acta Scientiarum. Human and Social Sciences, [S. l.], v. 39, n. 3, p. 317–325, 2017. DOI: 10.4025/actascihumansoc.v39i3.38493. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciHumanSocSci/article/view/38493. Acesso em: 4 jun. 2026.