O aluno, o texto e o professor: as relações conflitantes na avaliação de redação de concursos vestibulares. Acta Scientiarum. Human and Social Sciences, [S. l.], v. 21, p. 71–77, 2008. DOI: 10.4025/actascihumansoc.v21i0.4188. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciHumanSocSci/article/view/4188. Acesso em: 29 maio. 2026.