A revista ‘Criança’ e a seção ‘Carta ao Professor’: confluências entre o ‘diálogo’ e as práticas preteridas (1996-2002). Acta Scientiarum. Human and Social Sciences, [S. l.], v. 36, n. 2, p. 223–233, 2014. DOI: 10.4025/actascihumansoc.v36i2.23362. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciHumanSocSci/article/view/23362. Acesso em: 4 jun. 2026.