Pesquisa-ação, formação de professores e diversidade. Acta Scientiarum. Human and Social Sciences, [S. l.], v. 36, n. 2, p. 207–216, 2014. DOI: 10.4025/actascihumansoc.v36i2.23626. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciHumanSocSci/article/view/23626. Acesso em: 4 jun. 2026.