2008. O uso de histórias infantis no ensino de inglês para crianças: analisando o gênero textual história infantil sob a perspectiva do interacionismo sócio-discursivo - DOI: 10.4025/actascilangcult.v30i1.4054. Acta Scientiarum. Language and Culture. 30, 1 (jul. 2008), 19–27. DOI:https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v30i1.4054.