O uso de histórias infantis no ensino de inglês para crianças: analisando o gênero textual história infantil sob a perspectiva do interacionismo sócio-discursivo - DOI: 10.4025/actascilangcult.v30i1.4054. (2008). Acta Scientiarum. Language and Culture, 30(1), 19-27. https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v30i1.4054