Práticas de leitura no livro didático: a falta do prazer da leitura na formação do leitor. Acta Scientiarum. Language and Culture, [S. l.], v. 42, n. 2, p. e52754, 2020. DOI: 10.4025/actascilangcult.v42i2.52754. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/52754. Acesso em: 4 jun. 2026.