“O uso de histórias infantis no ensino de inglês para crianças: analisando o gênero textual história infantil sob a perspectiva do interacionismo sócio-discursivo - DOI: 10.4025/actascilangcult.v30i1.4054” (2008) Acta Scientiarum. Language and Culture, 30(1), p. 19–27. doi:10.4025/actascilangcult.v30i1.4054.