A hipermodalidade no ensino e aprendizagem de vocabulário em língua inglesa mediada por tecnologias digitais: do desktop ao holograma. Acta Sci. Lang. Cult. [Internet]. 23º de maio de 2023 [citado 4º de junho de 2026];45(1):e65881. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/65881