“POR UMA GEOGRAFIA ESCOLAR QUE SE SENTE: EXPERIÊNCIA DE AULA INCLUSIVA COM UMA ALUNA SURDO-CEGA”. Boletim de Geografia 34, no. 1 (outubro 22, 2016): 81–95. Acesso em maio 30, 2026. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/BolGeogr/article/view/23230.