Alcances del perfeccionamiento en salud mental y atención psicosocial de adolescentes desde la óptica de la integralidad

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v24i1.77267

Palabras clave:

Adolescent, Mental Health, Education Distance, Education Continuing, Comprehensiveness in Health

Resumen

Objetivo: analizar las percepciones de los graduados, por la identificación de la aplicabilidad y efectos de un “Curso de Perfeccionamiento en Salud Mental y Atención Psicosocial de adolescentes/jóvenes”, bajo la óptica de la integralidad del cuidado. Método: estudio cualitativo, desarrollado a través de entrevistas, realizadas entre noviembre de 2023 y mayo de 2024, con 20 profesionales de salud, educación, servicio social y seguridad pública, egresados del curso arriba mencionado. El referencial metodológico fue Análisis de Contenido Temático, utilizando la integralidad como base conceptual. Resultados: el análisis generó cuatro categorías temáticas: "Adolescentes/jóvenes: personas de voz, derechos y necesidades"; "Finalidades del trabajo en salud mental con adolescentes/jóvenes"; "Articulación como condición al cuidado en salud mental de adolescentes/jóvenes"; e "Interacciones intersubjetivas y el trabajo en salud mental". Estas sintetizaron el reconocimiento de las necesidades de este público en forma ampliada, incluyendo quejas, conductas y demandas antes no identificadas, lo que permitió ampliar las respuestas a diversas necesidades y fomentar interacciones profesionales, sectoriales y de saberes, valorando la dimensión comunicacional. Consideraciones finales: la formación amplió el marco teórico de los graduados, al considerar al adolescente como persona con voz y derechos, privilegiando la escucha, intersubjetividad, vínculo, acogida, interprofesionalidad e intersectorialidad, para atender las necesidades y promover el bienestar, aspectos relevantes para la efectivización de la integralidad.

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Biografía del autor/a

  • Silvia Helena Mendonça de Moraes , Fiocruz - Mato Grosso do Sul

    Psicóloga. Fiocruz Mato Grosso do Sul. Doutora em Ciências. E-mail: silvia.moraes@fiocruz.br

  • Márcia Regina Cangiani Fabbro, Universidade Federal de São Carlos

    Enfermeira Obstetra. Doutora em Educação. Professora aposentada do Departamento de Enfermagem. Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). E-mail: mfabbbro@gmail.com

  • Bruna Felisberto de Souza, Universidade Paulista

    Enfermeira Obstetra. Doutora em Ciências da Saúde. Professora de Enfermagem da UFSCar. E-mail: souza.brunaf@gmail.com

  • Monika Wernet, Universidade Federal de São Carlos

    Enfermeira Pediatra. Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem. Doutora em Enfermagem. Docente do Programa de pós-graduação em Ciências da Saúde  da UFSCar. E-mail: mwernet@ufscar.br

  • Eloisa Grossman, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Médica pediatra. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Professora Associada da Faculdade de Ciências Médicas. Doutora em Saúde da Criança e da Mulher. Docente do Mestrado Profissional em Saúde da Família - Profsaúde/UERJ. E-mail: lologrossman@gmail.com

  • Marina Pereira Pires de Oliveira, UNICEF

    Graduação em Comunicação. Consultora externa do UNICEF. E-mail: mapereira@unicef.org

  • Débora Dupas Gonçalves do Nascimento

    Fisioterapeuta. Fiocruz Mato Grosso do Sul. Fisioterapeuta. Doutora em Ciências. Pesquisadora em Saúde Pública. E-mail: debora.dupas@fiocruz.br.

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Publicado

2026-01-06

Número

Vol. 24 Núm. 1 (2025): Publicação contínua

Sección

Articulo originale

Cómo citar

Moraes , S. H. M. de ., Fabbro, M. R. C. ., Souza, B. F. de ., Wernet, M. ., Grossman, E. ., Oliveira, M. P. P. de ., & Nascimento, D. D. G. do. (2026). Alcances del perfeccionamiento en salud mental y atención psicosocial de adolescentes desde la óptica de la integralidad. Ciência, Cuidado E Saúde, 24(1). https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v24i1.77267