Usos do passado no discurso patrimonial: análise crítica do currículo espanhol de Geografia e História do Ensino Secundário. Dialogos, [S. l.], v. 30, n. 1, p. 91–117, 2026. DOI: 10.4025/dialogos.v30i1.78722. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/Dialogos/article/view/78722. Acesso em: 29 maio. 2026.