Mestre Alcuino e a formação da liderança carolíngia: uma análise de “Espelho de Príncipe” - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i1.19558

Autores/as

  • Terezinha Oliveira UEM, Maringá, Paraná Autor/a
  • Priscila Sibim Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v3i1.19558

Palabras clave:

História da Educação Medieval. Espelho de Príncipe. Alcuíno. Virtudes

Resumen

A educação transmitida por Alcuíno de York, importante mestre do século IX, evidencia propostas pedagógicas para a formação de dirigentes da dinastia carolíngia. Numa perspectiva moral, Alcuíno escreve sobre as virtudes e os vícios no Livro a respeito das virtudes e dos vícios para o conde Guido, no qual  organiza os principais vícios que devem ser evitados pelo líder a fim de que  primeiramente o líder saiba governar a si mesmo, para depois se tornar apto a governar outrem. Observadas suas influências, ele não só transmite regras baseadas na religião cristã, mas as fundamenta na filosofia antiga, cujo escopo é a tentativa de explicar o significado e a dialética existente entre as funções do corpo e da alma. Exatamente por essa obra possuir estas características  foi considerada um modelo de “Espelho de Príncipe” pelos estudiosos do período

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Publicado

2013-03-14

Número

Sección

Estudos Históricos e filosóficos da Educação

Cómo citar

Mestre Alcuino e a formação da liderança carolíngia: uma análise de “Espelho de Príncipe” - doi: 10.4025/imagenseduc.v3i1.19558. (2013). Imagens Da Educação , 3(1), 19-29. https://doi.org/10.4025/imagenseduc.v3i1.19558