“Efeito Da aplicação Da Pedagogia não Linear Em Jogos De invasão No Desenvolvimento Cognitivo, físico E Afetivo De Alunos Do Ensino Fundamental”. Journal of Physical Education (Maringá), vol. 36, nº 1, junho de 2025, p. e-3618, https://doi.org/10.4025/jphyseduc.v36i1.3618.