“Efeito Da aplicação Da Pedagogia não Linear Em Jogos De invasão No Desenvolvimento Cognitivo, físico E Afetivo De Alunos Do Ensino Fundamental”. Journal of Physical Education (Maringá) 36, no. 1 (junho 16, 2025): e-3618. Acesso em junho 5, 2026. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/73756.