Efeito da aplicação da pedagogia não linear em jogos de invasão no desenvolvimento cognitivo, físico e afetivo de alunos do ensino fundamental. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 16º de junho de 2025 [citado 5º de junho de 2026];36(1):e-3618. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/73756