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Sentado ou em pé: efeitos na atenção sustentada de alunos com privação de sono. JPhysEduc (Maringá) [Internet]. 24º de junho de 2025 [citado 5º de junho de 2026];36(1):e-3634. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/RevEducFis/article/view/76497