Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo

Autores/as

  • Camilla Barreto Rodrigues Cochia Universidade Estadual de Maringá Autor/a
  • Simone de Souza Universidade Estadual de Maringá Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.4025/tpe.v16i1.23771

Resumen

MILL, Daniel; MACIEL, Cristiano. Educação a distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem
contemporâneo.

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Biografía del autor/a

  • Camilla Barreto Rodrigues Cochia, Universidade Estadual de Maringá

    Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM), Mestre em Administração pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), Especialista em Educação a Distância pela UEM, Docente no Centro Universitário de Maringá (Cesumar). 

  • Simone de Souza, Universidade Estadual de Maringá

    Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência e Matemática da Universidade Estadual de Maringá (UEM), Mestre em Educação para a Ciência e Matemática (UEM), Especialista em Educação a Distância e
    em Supervisão Educacional, Pedagoga.

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Publicado

2014-05-05

Número

Vol. 16 Núm. 1 (2013)

Sección

Resenhas

Licencia

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Cómo citar

Educação a Distância: elementos para pensar o ensino-aprendizagem contemporâneo. (2014). Teoria E Prática Da Educação, 16(1), 147-149. https://doi.org/10.4025/tpe.v16i1.23771