A PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS SOBRE A IMPLANTAÇÃO DE ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL. Teoria e Prática da Educação, [S. l.], v. 19, n. 2, p. 77–90, 2017. DOI: 10.4025/tpe.v19i2.36891. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/36891. Acesso em: 30 maio. 2026.