“CRENÇAS, CONCEPÇÕES E CONHECIMENTOS DE AGENTES ENVOLVIDOS COM O ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL”. Teoria E Prática Da Educação, vol. 25, nº 1, maio de 2022, p. 77-100, https://doi.org/10.4025/tpe.v25i1.60739.