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Teoria e Prática da Educação
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Vol. 22 No. 1 (2019)
Vol. 22 No. 1 (2019)
Publié:
2019-04-09
Editorial
EDITORIAL
Marta Chaves, Zoia Prestes, Elizabeth Tunes, Vinícius Stein (Auteur)
01-02
PDF (Portugais)
Artigos
Vigotski desconhecido: a experiência de tradução literária do hebraico antigo
Vladimir Sobkin, Tatiana Klimova (Auteur)
03-24
PDF (Portugais)
O objeto e o método da psicologia histórico-cultural
G. G. Kravtsov, E. E. Kravtsova (Auteur)
25-31
PDF (Portugais)
Apontamentos sobre educação de bebês e de crianças pequenas
Elizabeth Tunes, Zoia Prestes (Auteur)
32-43
PDF (Portugais)
A realização da abordagem histórico-cultural no ensino médio de Matemática
Lev Guennadievitch Kravtsov (Auteur)
44-49
PDF (Portugais)
Dotação: o que a teoria histórico-cultural tem a dizer
Ingrid Lilian Fuhr, Penélope Ximenes (Auteur)
50-63
PDF (Portugais)
Sobre o comportamento divergente no contexto da abordagem histórico-cultural
Oleg Kravtsov (Auteur)
64-72
PDF (Portugais)
As ideias de L. S. Vigotski na educação infantil russa na atualidade
Ludmila Volobueva, Olga Zvereva (Auteur)
73-77
PDF (Portugais)
O que é a função da fala? Processo de produção de sons ou um meio de obschenie?
G. A. Michina (Auteur)
78-83
PDF (Portugais)
Teoria da brincadeira na psicologia histórico-cultural
Elena Smirnova, Irina Riabkova (Auteur)
84-97
PDF (Portugais)
Intencionalidade e organização na Educação Infantil: possibilidades para desenvolvimento da imaginação na infância
Marta Chaves, Vinícius Stein, Janaína Pereira Duarte Bezerra (Auteur)
98-106
PDF (Portugais)
A Teoria Histórico-Cultural e a apropriação da linguagem escrita: uma pesquisa em escolas indígenas no Paraná
Maria Christine Berdusco Menezes, Rosangela Célia Faustino (Auteur)
107-126
PDF (Portugais)
Resenhas
Resenha: Sete aulas de L.S. Vigotski sobre os fundamentos da pedologia
Vinicius Stein, Elizane Assis Nunes (Auteur)
127-129
PDF (Portugais)
Resenha: A pedologia Histórico-Cultural de Vigotski
Avany Aparecida Garcia, Elizane Assis Nunes, Estela Maris Guimarães (Auteur)
130-135
PDF (Portugais)
Langue
English
Español
Français
Português
Renseignements
Pour les lecteurs-trices
Pour les auteurs-es
Pour les bibliothécaires