O ensino gramatical nas escolas: a perspectiva de alunos de 8ª série
DOI:
https://doi.org/10.4025/revurut.v0i21.8241Palavras-chave:
Gramáticas. Metodologia. Língua Materna. AlunoResumo
O corrente questionamento em relação ao objetivo do ensino de gramática nas escolas é a causa frequente de discussões e debates entre gramáticos e linguístas nas academias e universidades brasi-leiras. Visando essa questão como algo formador na carreira acadêmica de letrados, este trabalho mostra a visão do aluno formando de ensino fundamental em relação ao objetivo e a importância do ensino de gramáticas mediado pelos professores. É de suma consideração revelar que tais discus-sões entre especialistas advêm desde a segunda metade do século passado.
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Publicado
2010-05-17
Edição
Seção
Ensino & Educação
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DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E CESSÃO DE DIREITOS AUTORAIS Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade. Declaro, ainda, que uma vez publicado na Revista Urutágua, editada pelo Departamento de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Maringá, o mesmo jamais será submetido por mim ou por qualquer um dos demais co-autores a qualquer outro periódico. Através deste instrumento, em meu nome e em nome dos demais co-autores, porventura existentes, cedo os direitos autorais do referido artigo à Universidade Estadual de Maringá e declaro estar ciente de que a não observância deste compromisso submeterá o infrator a sanções e penas previstas na Lei de Proteção de Direitos Autorias (Nº9609, de 19/02/98)Como Citar
O ensino gramatical nas escolas: a perspectiva de alunos de 8ª série. (2010). Revista Urutágua, 21, 39-44. https://doi.org/10.4025/revurut.v0i21.8241
