ESCOLAS CONFESSIONAIS CONVENIADAS COM O PODER PÚBLICO EM CAMPO GRANDE/MS: IMBRICAÇÕES ENTRE OS CAMPOS POLÃTICO, RELIGIOSO E EDUCACIONAL
DOI:
https://doi.org/10.4025/notandum.v0i49.44672Resumo
Na história da educação brasileira identificamos momentos em que as organizações religiosas lutam para garantir um espaço para a religiosidade em escolas e currículos escolares. A presença de escolas confessionais conveniadas com o poder público é a ressonância desses embates, a partir de convênios entre instituições religiosas e órgãos públicos, é possível que uma instituição que tenha como mantenedor o poder público assuma uma confessionalidade religiosa como orientadora de suas práticas. Para compreender como essas instituições operam, neste texto perscrutamos como os convênios são estabelecidos e como as ações destas instituições confessionais conveniadas obstaculizam o caráter do Estado laico. A metodologia consiste na análise de Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) de quatro escolas confessionais de Campo Grande/MS, que são conveniadas com a Secretária do Estado de Educação do Mato Grosso do Sul. A análise documental possibilitou compreender que as práticas escolares e culturais nessas instituições, ocorrem em ambientes no qual a religiosidade tem espaço privilegiado, logo reúne condições favoráveis à constituição e manutenção de habitus religioso.Referências
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Publicado
2018-12-20
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Artigos
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Como Citar
ESCOLAS CONFESSIONAIS CONVENIADAS COM O PODER PÚBLICO EM CAMPO GRANDE/MS: IMBRICAÇÕES ENTRE OS CAMPOS POLÃTICO, RELIGIOSO E EDUCACIONAL. (2018). Notandum, 49, 41-61. https://doi.org/10.4025/notandum.v0i49.44672
