PESQUISA DE POLÃTICA EDUCACIONAL A PARTIR DO MUNICÃPIO

INTERFACES ENTRE PODER LOCAL E GESTÃO (PARÃ, BRASIL)

Autores

  • Ariel Feldman Universidade Federal do Pará Autor

DOI:

https://doi.org/10.4025/notandum.vi53.51813

Resumo

O artigo objetiva realizar reflexões que possam subsidiar pesquisas que investiguem as interfaces entre disputa pelo poder político local e gestão municipal da educação. Sugere-se a realização de estudos que tenham como recorte espacial municípios interioranos do Brasil, contextualizados no período histórico da vigência da política de fundos (1996-2020).   Pondera-se sobre a utilização do conceito de clientelismo numa abordagem interdisciplinar de pesquisa entre diversas áreas das ciências sociais, a antropologia, a sociologia e a pesquisa educacional. Argumenta-se que as elites locais têm um papel ativo na gestão municipal da educação, notadamente em três aspectos, a contratação de professores temporários, a lotação e distribuição de carga horária de docentes concursados e a indicação política de diretores escolares. Municípios do estado do Pará foram utilizados como base empírica para as reflexões teóricas realizadas.

Biografia do Autor

  • Ariel Feldman, Universidade Federal do Pará

    Doutor em História Social pela Universidade de São Paulo (2013), Mestre (2006) e graduado (2003) em História pela Universidade Federal do Paraná. Atualmente é professor adjunto da Universidade Federal do Pará, no Campus Universitário do Tocantins/Cametá. Atua como professor no curso de licenciatura em História e pesquisador no Programa de Pós-Graduação em Educação e Cultura. Tem experiência na área de Pesquisa em Política Educacional, Ensino de História e Pesquisa Histórica. Pesquisou durante mais de uma década a história política brasileira do século XIX. Atualmente investiga as interfaces entre disputa pelo poder político local e gestão municipal da educação.

Downloads

Publicado

2020-04-24

Edição

n. 53 (23): Notandum 53

Seção

Artigos

Licença

DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E DIREITOS AUTORAIS

Declaramos que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade.

Os direitos autorais pertencem à Revista. Os direitos de licenciamento utilizados pelo periódico é a licença Creative Commons Attribution 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0). 

Recomenda-se a leitura desse link para maiores informações sobre o tema: fornecimento de créditos e referências de forma correta, entre outros detalhes cruciais para uso adequado do material licenciado.

Como Citar

PESQUISA DE POLÍTICA EDUCACIONAL A PARTIR DO MUNICÍPIO: INTERFACES ENTRE PODER LOCAL E GESTÃO (PARÁ, BRASIL). (2020). Notandum, 53, 37-57. https://doi.org/10.4025/notandum.vi53.51813