LA EDUCACIÓN FORMAL DE LOS FORMADORES DE LA ERA DIGITAL

LOS EDUCADORES DEL SIGLO XXI

Autores

  • Julio Cabero Almenara Universidad de Sevilla Autor
  • Verónica Marín Diaz Universidad de Córdoba Autor

DOI:

https://doi.org/10.4025/notandum.44.4

Resumo

La sociedad del conocimiento se presenta como un nuevo escenario, con características distintivas frente a la sociedad industrial y postindustrial, siendo una de sus elementos clave la alta penetración de las Tecnologías de la Información y Comunicación en todos sus sectores, desde el industrial hasta el educativo. En este los docentes se encuentren con nuevos escenario virtuales en los cuales deben de llevar a cabo el proceso de instrucción. Pero esta transformación en las instituciones educativas no se ha limitado a la incorporación de las TIC, sino también a la introducción de un nuevo tipo de alumnos, que al nacer en una sociedad digital y al interaccionar con las tecnologías, presenta características cognitivas diferentes a los alumnos del siglo anterior. En estas líneas se hace un análisis del nuevo escenario en que los educadores se mueven.

Biografia do Autor

  • Julio Cabero Almenara, Universidad de Sevilla

    Catedrático de Tecnología educativa de la Universidad de Sevilla, Director del Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías de la US, Editor Jefe de la revista científica Pixel Bit, Revista de Medios y Educación. Miembro del Claustro de la Universidad de Sevilla. Su línea docente e investigadora se relaciona con la tecnología educativa así como a su uso y aplicabilidad para la mejora de los contextos educativos, las cuales se observan en las diferentes publicaciones, aportaciones a congresos y participación en proyectos de investigación e innovación. Es evaluador de diferentes revistas indexadas nacionales e internacionales.

  • Verónica Marín Diaz, Universidad de Córdoba

    Profesora Titular de Educación Mediática de Universidad de la Universidad de Córdoba. Editora jefe de la revista digital científica EDMETIC, Revista de Educación Mediática y TIC. Ha sido directora del máster en Educación Inclusiva de la Universidad de Córdoba de 2011 a 2015. Miembro del grupo Comunicar, del que fue Coordinadora provincial de 2004 a 2014. Miembro del Claustro de la Universidad de Córdoba. Su línea docente e investigadora se relaciona con la tecnología educativa así como a su uso y aplicabilidad para la mejora de los contextos educativos, las cuales se observan en las diferentes publicaciones, aportaciones a congresos y participación en proyectos de investigación e innovación nacionales e internacionales. Es evaluadora de diferentes revistas indexadas nacionales e internacionales

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Publicado

2017-04-28

Edição

n. 44-45 (20): Notandum 44-45

Seção

Artigos

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Como Citar

LA EDUCACIÓN FORMAL DE LOS FORMADORES DE LA ERA DIGITAL: LOS EDUCADORES DEL SIGLO XXI. (2017). Notandum, 44-45, 29-42. https://doi.org/10.4025/notandum.44.4