SEM MITO NEM CAVERNA: CONTRIBUIÇÕES DA PSICANÁLISE À EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE "ESCOLA SEM SUJEITO”. Notandum, [S. l.], n. 53, p. 95–104, 2020. DOI: 10.4025/notandum.vi53.51697. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/notandum/article/view/51697. Acesso em: 5 jun. 2026.