Tecnologias de ordenação escolar no século XIX: currículo e método intuitivo nas escolas primárias norte-americanas (1860-1880). Rev. bras. hist. educ. 2012;5(1 [9]):9-42. Acesso em junho 3, 2026. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38655