Tempos de Império: a trajetória da geometria como um saber escolar para o curso primário. Revista Brasileira de História da Educação, [S. l.], v. 12, n. 3[30], p. 73–94, 2013. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38813. Acesso em: 3 jun. 2026.