Os três modelos da leitura entre os séculos XVI e XXI: como as práticas sociais transformam os métodos de ensino. Revista Brasileira de História da Educação, [S. l.], v. 16, n. 1[40], p. 253 – 273 / 275 , 2016. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40774. Acesso em: 3 jun. 2026.