“Nem “programa De índio”, Nem ‘presente De grego’: Uma crítica a concepções teórico-metodológicas Em Pesquisas Sobre educação Escolar indígena, Em Mato Grosso E Mato Grosso Do Sul (1995-2001)”. Revista Brasileira de História da Educação 9, no. 1 [19] (fevereiro 6, 2012). Acesso em junho 3, 2026. https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38563.