Tecnologias de ordenação escolar no século XIX: currículo e método intuitivo nas escolas primárias norte-americanas (1860-1880). Rev. bras. hist. educ. [Internet]. 13º de fevereiro de 2012 [citado 3º de junho de 2026];5(1 [9]):9-42. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38655