A utilização de documentários enquanto organizadores prévios no ensino de geometria não Euclidiana em sala de aula. Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 38, n. 1, p. 43–49, 2016. DOI: 10.4025/actascieduc.v38i1.23293. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/23293. Acesso em: 30 maio. 2026.