Formação continuada: a visão dos professores de um curso de graduação tecnológica. Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 39, p. 567–575, 2017. DOI: 10.4025/actascieduc.v39i0.29483. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/29483. Acesso em: 30 maio. 2026.