INSTRUINDO E DIVERTINDO NAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DOI:
https://doi.org/10.4025/arqmudi.v10i1.20408Palavras-chave:
Ciências Biológicas, visitas monitoradas, Ensino Fundamental e MédioResumo
Considerando a importância de visitas didáticas no processo de ensino-aprendizagem e os problemas enfrentados principalmente pela rede pública de ensino em nosso país, utilizamos um programa de atendimento assistido aos laboratórios da área de Ciências Biológicas da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) Campus de Cascavel, destinado prioritariamente aos alunos do Ensino Fundamental e Médio. Durante o ano de 2002 foram atendidos por esse programa 3.546 alunos, observou-se que a não formalidade adotada nestas visitas monitoradas leva a um aprendizado muito maior, que muitas vezes não se consegue no sistema de aula formal. Podemos concluir que numa época dominado pela imagem, a importância de trabalhos dessa natureza é ímpar no sistema chamado ciência divertida, onde divertir é instruir e instruir é divertir.Downloads
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