O USO DO LIVRO DIDÃTICO DE FÃSICA PELO PROFESSOR NA VISÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DO IFPR – CAMPUS PARANAGUÃ
DOI:
https://doi.org/10.4025/arqmudi.v22i3.45812Palavras-chave:
Livro didático de Física; PNLD; Ensino de médio.Resumo
Alunos do ensino médio de instituições de ensino da rede pública recebem o livro didático de
Física pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Diante disto, acredita-se que esta
ferramenta pedagógica está presente nas mãos dos alunos para auxiliar no processo de ensino e
aprendizagem. Nesta pesquisa, buscou-se investigar a utilização do livro didático de Física pelo
professor durante as aulas da disciplina, sob o ponto de vista de grupo de alunos do ensino
médio técnico integrado do Instituto Federal do Paraná - Campus Paranaguá. Utilizando como
instrumento de pesquisa um questionário para evidenciar de que forma ocorre a utilização do
livro didático em sala de aula e a mediação do professor e desta ferramenta pedagógica com o
aluno no processo de ensino e aprendizagem. Os resultados mostraram que para a maioria dos
alunos há utilização do livro didático de Física pelo professor, principalmente relacionado Ã
prática de resolução de exercícios. Por outro lado, a prática de leitura, tanto para texto como
figuras e gráficos, pouco é vista pelos alunos nas aulas de Física.
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