A proposta pedagógica do MST e as escolas de campo - doi: 10.4025/bolgeogr.v31i2.13031
DOI:
https://doi.org/10.4025/bolgeogr.v31i2.13031Palavras-chave:
Educação no campo, Pedagogia da Terra, Reforma Agrária, MSTResumo
Sem educação a reforma agrária não se completa. Foi pensando dessa forma que o Movimento dos Trabalhadores Rurais sem Terra propôs e conseguiu institucionalizar uma proposta de educação no campo, apropriada à realidade do campo. A proposta pedagógica do MST prega que, além da terra, os camponeses precisam de uma transformação pela educação; uma educação não igual, mas diferente daquela praticada na cidade e no próprio campo, fora do mundo sob a influência direta do movimento social. No presente trabalho, a intenção é analisar a proposta pedagógica do MST, valorizando seu alcance, suas ações e limitações.
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