CONCEITUAÇÃO E IMPORTÂNCIA DA GEOGRAFIA SEGUNDO POSICIONAMENTO DE ALUNOS DO 2º GRAU

Authors

  • Sônia Maria Marchiorato Carneiro UFPR Author
  • Eliane Regina Ferretti Author
  • Valquíria Elita Renk Author

DOI:

https://doi.org/10.4025/bolgeogr.v3i3.12272

Abstract

Este estudo visou associar enfoques conceituais da Geografia e a sua im­portância, no ensino de 2.° grau, com as variáveis de localização (capital e interior), dependência administrativa das escolas e tipos de cursos, segundo o posicionamento de uma amostra dos alunos.

Foram detectadas diferenciações quanto às linhas conceituais da Geo­grafia, com instâncias de predomínio do enfoque analítico-descritivo; e com relação è importância desta disciplina no 2.° grau, apareceu uma tendência de sua valoriza­ção, sem associação significativa com as linhas conceituais enfocadas.

Author Biography

  • Sônia Maria Marchiorato Carneiro, UFPR
    É graduada em Geografia pela Universidade Federal do Paraná (1977), com Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (1986) e Doutorado em Meio Ambiente e Desenvolvimento (1999), pela mesma universidade. Atualmente aposentada, é prof. em programas de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná, bem como em Curso de Especialização junto ao Doutorado em Meio Ambiente e Desenvolvimento, dessa universidade. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.

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Published

2011-01-25

Issue

Vol. 3 No. 3 (1985)

Section

Artigos científicos

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How to Cite

CONCEITUAÇÃO E IMPORTÂNCIA DA GEOGRAFIA SEGUNDO POSICIONAMENTO DE ALUNOS DO 2º GRAU. Boletim de Geografia, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 12–16, 2011. DOI: 10.4025/bolgeogr.v3i3.12272. Disponível em: https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/BolGeogr/article/view/12272. Acesso em: 30 may. 2026.