Significados atribuídos por adolescentes a uma intervencao educativa sobre hanseníase

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v19i0.56434

Palabras clave:

Salud del adolescente, Lepra, Educación en salud, Investigación cualitativa

Resumen

Objetivo: descrever o significado atribuído por adolescentes a uma intervenção educativa sobre hanseníase mediada por jogos. Método: trata-se de uma pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, realizada com 30 adolescentes de uma escola pública de Cuiabá, Mato Grosso, Brasil. Aplicou-se uma intervenção de enfermagem com jogos adaptados à temática. Os dados foram coletados por meio de gravações cujas falas dos participantes durante a última etapa da intervenção educativa foram transcritas e analisadas segundo a técnica de análise de conteúdo temática. Resultados: os adolescentes expressaram alegria e satisfação por participarem da intervenção. Os elementos trazidos em suas falas enfatizam o aprendizado sobre os aspectos gerais da hanseníase adquirido dos jogos e a possibilidade de atuarem como agentes transformadores da realidade perante a hanseníase. Conclusão: tal intervenção demonstrou potencial para a construção coletiva de saberes sobre a hanseníase com vistas à desmistificação dos falsos conceitos e mitos atribuídos ao agravo. Espera-se que a partir deste estudo a intervenção possa ser aplicada em diferentes contextos com vistas à promoção da saúde e prevenção da hanseníase.

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Biografía del autor/a

  • Bruna Hinnah Borges Martins de Freitas

    Enfermeira. Doutoranda em Enfermagem. Professora da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Cuiabá, Mato Grosso, Brasil. 

  • Hellen Cristina Dias dos Santos Silva

    Bacharel em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da UFMT. Cuiabá, Mato Grosso, Brasil. 

  • Karine Ferreira da Silva

    Bacharel em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da UFMT. Cuiabá, Mato Grosso, Brasil. 

  • Sabrina Edvirges Garcia Silva

    Bacharel em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da UFMT. Cuiabá, Mato Grosso, Brasil. 

  • Maria Aparecida Munhoz Gaíva

    Enfermeira. Pesquisadora Associada do Programa de Pós-graduação em Enfermagem da UFMT. Cuiabá, Mato Grosso, Brasil. 

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Publicado

2020-12-07

Número

Vol. 19 (2020): Publicação contínua

Sección

Articulo originale

Cómo citar

Hinnah Borges Martins de Freitas, B. ., Silva, F. B., Dias dos Santos Silva, H. C. ., Ferreira da Silva, K. ., Edvirges Garcia Silva, S. ., & Munhoz Gaíva, M. A. . (2020). Significados atribuídos por adolescentes a uma intervencao educativa sobre hanseníase. Ciência, Cuidado E Saúde, 19. https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v19i0.56434