Objective structured clinical examination para profissionais de enfermagem pediátrica e neonatal: validação de formulários de feedback
DOI:
https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v23i0.66068Palavras-chave:
Enfermagem pediátrica, Enfermagem neonatal, Avaliação educacional, Profissionais de saúde, Estudo de Validação, Educação PermanenteResumo
Objetivo: Validar formulários de feedback estruturado para estações de Objective Structured Clinical Examination em enfermagem pediátrica e neonatal. Método: Trata-se de um estudo metodológico, com validação de oito formulários de feedback em quatro estações clínicas, para o público de auxiliares e técnicos de enfermagem e para enfermeiros. A validação do conteúdo ocorreu por meio de experts da área de enfermagem pediátrica e neonatal, utilizando o Ãndice de Validade de Conteúdo. Resultados: A validação do conteúdo dos formulários contou com a participação de 20 experts. Os formulários do Objective Structured Clinical Examination obtiveram concordância entre os experts um valor superior a 0,9. Os apontamentos sugeridos pelos experts foram implementados na versão 2 dos formulários. Conclusão: Os formulários desenvolvidos revelam robustez para o uso no feedback formativo durante o Objective Structured Clinical Examination em enfermagem pediátrica e neonatal. Os resultados indicaram concordância dos experts com critérios e ações avaliados, fornecendo sugestões valiosas para o aprimoramento do feedback formativo após estações de cenários clínicos.
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Referências
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Publicado
2024-05-13
Edição
Seção
Artigos originais
Como Citar
Objective structured clinical examination para profissionais de enfermagem pediátrica e neonatal: validação de formulários de feedback. (2024). Ciência, Cuidado E Saúde, 23. https://doi.org/10.4025/ciencuidsaude.v23i0.66068
