Dialogos

Edição Atual

v. 30 n. 1 (2026): Cultura histórica, usos do passado: desafios do ensino e da aprendizagem em contextos escolares e não escolares. (tomo II)

Publicado: 2026-04-28

Editorial

Cultura histórica, usos do passado: desafios do ensino e da aprendizagem em contextos escolares e não escolares

Márcia Elisa Teté Ramos, Sebastian Molina Puche, Wilian Junior Bonete (Autor)

I-XV
- PDF (Espanhol)

Dossiê

A influência de artefatos da cultura histórica e da cultura escolar na aprendizagem de história. Uma análise baseada no gosto e confiança de alunos do ensino médio

Nilson Javier Ibagón-Martín (Autor)

1-22
- PDF (Espanhol)
A construção de sentindo e a consciência histórica de professores sobre o ensino da independência brasileira

Anilton Diogo dos Santos, Marlene Rosa Cainelli (Autor)

23-42
- PDF
Os estágios supervisionados práticos de história da UNESP/Assis (2012-2017) como espaço para reflexão acerca do confronto de culturas históricas

Ronaldo Cardoso Alves (Autor)

43-62
- PDF
Ensino e aprendizagem histórica em espaços não escolares: conhecimento histórico, quilombo urbano e territorialidade negra

Edinalva Padre Aguiar, Maria Cristina Dantas Pina (Autor)

63-90
- PDF
Usos do passado no discurso patrimonial: análise crítica do currículo espanhol de Geografia e História do Ensino Secundário

Alodia Rubio-Navarro, Pilar Rivero, Silvia García-Ceballos (Autor)

91-117
- PDF (Espanhol)
O passado violento do País Basco na formação inicial de professores: análise do impacto do projeto Convivencia y Memoria através de rotinas de pensamento

Alex IbaÃ±ez-Etxeberria, Nekane Aristondo, Leire Albas, Naiara Vicent (Autor)

118-139
- PDF (Espanhol)
Ressignificações da figura de Cabralzinho por meio da educação formal e não-formal no município de Amapá/AP

Jonathan Viana da Silva, Ana María Sosa González (Autor)

140-160
- PDF
O ensino de História a partir dos saberes e ideias sobre o Museu de Quilombos e Favelas Urbanos: as vozes dos arquivos que ecoam de um pós-museu

Júlio César Costa (Autor)

161-184
- PDF
Políticas de bilinguismo, educação tradicional e educação escolar indígena

Nádia Nelziza Lovera de Florentino, Delmira de Almeida Peres, Rosangela Celia Faustino (Autor)

185-205
- PDF
Servindo a Nação: Vieses de Gênero e Racistas em Figuras Históricas no México

Michelle OrdóÃ±ez Lucero (Autor)

206-231
- PDF (Espanhol)
As Representações femininas em cartazes da Guerra Civil Espanhola: usos didáticos e possibilidades de análise no ensino da História. Usos didáticos e possibilidades de análise no ensino de História

Arasy González-Milea, José Antonio Mérida-Donoso, IRENE ABAD BUIL (Autor)

232-253
- PDF (Espanhol)
Construção de masculinidades ecofeministas através do ensino da História, da História da Arte e do Patrimônio

Laura Lucas Palacios, Elisa Arroyo-Mora (Autor)

254-276
- PDF (Espanhol)

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ISSN (Online): 2177-2940

ISSN (Impresso): 1415-9945

Dialogos

Edição Atual

Editorial

Cultura histórica, usos do passado: desafios do ensino e da aprendizagem em contextos escolares e não escolares

Dossiê

A influência de artefatos da cultura histórica e da cultura escolar na aprendizagem de história. Uma análise baseada no gosto e confiança de alunos do ensino médio

A construção de sentindo e a consciência histórica de professores sobre o ensino da independência brasileira

Os estágios supervisionados práticos de história da UNESP/Assis (2012-2017) como espaço para reflexão acerca do confronto de culturas históricas

Ensino e aprendizagem histórica em espaços não escolares: conhecimento histórico, quilombo urbano e territorialidade negra

Usos do passado no discurso patrimonial: análise crítica do currículo espanhol de Geografia e História do Ensino Secundário

O passado violento do País Basco na formação inicial de professores: análise do impacto do projeto Convivencia y Memoria através de rotinas de pensamento

Ressignificações da figura de Cabralzinho por meio da educação formal e não-formal no município de Amapá/AP

O ensino de História a partir dos saberes e ideias sobre o Museu de Quilombos e Favelas Urbanos: as vozes dos arquivos que ecoam de um pós-museu

Políticas de bilinguismo, educação tradicional e educação escolar indígena

Servindo a Nação: Vieses de Gênero e Racistas em Figuras Históricas no México

As Representações femininas em cartazes da Guerra Civil Espanhola: usos didáticos e possibilidades de análise no ensino da História. Usos didáticos e possibilidades de análise no ensino de História

Construção de masculinidades ecofeministas através do ensino da História, da História da Arte e do Patrimônio

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