Disciplina de contabilidade introdutória: características das instituições, cursos, docentes e perfil do discente não contador - doi: 10.4025/enfoque.v29i2.10950

Autores

  • Márcia Bianchi Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor
  • Simone Leticia Raimundini UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor
  • Nálbia de Araújo Santos UFV – Universidade Federal de Viçosa Autor
  • Luiz Paulo Lopes Fávero USP Autor
  • Paulo Schmidt UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul Autor

DOI:

https://doi.org/10.4025/enfoque.v29i2.10950

Palavras-chave:

Ensino, Contabilidade, Cursos de Graduação, Docente, Discente

Resumo

O ensino da contabilidade para os cursos de Administração e Economia tem a finalidade deproporcionar conhecimento e compreensão das informações contábeis. Neste contexto, essa pesquisatem como objeto analisar a disciplina de Contabilidade Introdutória (CI) associando as categoriasinstituições, cursos, docentes e perfil discente, utilizando a Análise de Correspondência. A pesquisade campo, do tipo survey, classificada como quantitativa-qualitativa, descritiva e exploratória foirealizada entre os discentes matriculados, no primeiro semestre de 2008, na disciplina de CI doscursos de graduação em Administração e Economia das Universidades Federais, do Estado do RioGrande do Sul. Os resultados indicam que há indícios da existência de uma relação entre ascategorias e algumas variáveis estudadas; há instituições com homogeneidade e heterogeneidade dediscentes nas turmas; a maioria dos discentes da UFRGS e UFSM cursaram todo o ensino médio emescola particular; os discentes da UFPEL e FURG cursaram em escola pública e a maioria dosdiscentes está cumprindo a grade curricular.

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Biografia do Autor

  • Márcia Bianchi, Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Professora do Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. http://lattes.cnpq.br/0461322489692161
  • Simone Leticia Raimundini, UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Professora do Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Mestre em Administração e Doutoranda em Administração.
  • Nálbia de Araújo Santos, UFV – Universidade Federal de Viçosa
    Mestre em Controladoria e Contabilidade Doutoranda em Controladoria e Contabilidade.
  • Luiz Paulo Lopes Fávero, USP
    Professor da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da USP
  • Paulo Schmidt, UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Professor do Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Publicado

2010-11-05

Edição

v. 29 n. 2 (2010)

Seção

Artigos Originais

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Como Citar

Bianchi, M., Raimundini, S. L., Santos, N. de A., Fávero, L. P. L., & Schmidt, P. (2010). Disciplina de contabilidade introdutória: características das instituições, cursos, docentes e perfil do discente não contador - doi: 10.4025/enfoque.v29i2.10950. Enfoque: Reflexão Contábil, 29(2), 64-82. https://doi.org/10.4025/enfoque.v29i2.10950