Reflexões sobre a carreira acadêmica do jovem professor em Administração
Palavras-chave:
docência, juventude, trabalho, universidade.Resumo
Este trabalho discute de que maneira a lógica mercantil das instituições de ensino superior foi capaz de impactar a concepção de carreira acadêmica em Administração do jovem professor. Para realizar esta discussão, são utilizadas questões que orientam a estruturação do texto. Argumenta-se que a relação contemporânea entre professor e instituição de ensino está frágil e superficial. Prevalece o discurso de que a vida profissional é um acordo entre o professor e sua carreira e não entre ele e uma instituição. Embora essa configuração de carreira acadêmica também possa ser perceptível em cenários anteriores, talvez a diferença resida no fato de que ela não era tão evidente no passado.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E DIREITOS AUTORAIS
Declaro que o presente artigo é original, não tendo sido submetido à publicação em qualquer outro periódico nacional ou internacional, quer seja em parte ou em sua totalidade.
Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizados pelo periódico é a licença Creative Commons Attribution Non-Commercial 4.0 (CC BY-NC 4.0): são permitidos o acompartilhamento (cópia e distribuição do material em qualqer meio ou formato) e adaptação (remix, transformação e criação de material a partir do conteúdo assim licenciado para quaisquer fins, exceto os comerciais.
Recomenda-se a leitura desse link para maiores informações sobre o tema: fornecimento de créditos e referências de forma correta, entre outros detalhes cruciais para uso adequado do material licenciado.
